Οι μαθητές παρατηρούν το φαινόμενο της διάθλασης με τη βοήθεια της προσομοίωσης, παίρνουν μετρήσεις και με τη βοήθεια των μετρήσεων εξάγουν το νόμο του Snell. Κατανοούν την έννοια της ολικής εσωτερικής ανάκλασης και συζητούν για τη μεταβολή του μήκους κύματος και αποδεικνύουν τη σχέση λ=λ΄/n. Χρηστίδου Καίτη.
Χρησιμοποιούμε cookie για την εξατομίκευση περιεχομένου και διαφημίσεων, την παροχή λειτουργιών κοινωνικών μέσων και την ανάλυση της επισκεψιμότητάς μας. Αποδέχεστε το cookie; ΑποδοχήΠερισσότερα
Ιδιωτικότητα & Cookies
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Φορτώνει...
Ιαν 30 2015
Ανάκλαση – Διάθλαση
Οι μαθητές παρατηρούν το φαινόμενο της διάθλασης με τη βοήθεια της προσομοίωσης, παίρνουν μετρήσεις και με τη βοήθεια των μετρήσεων εξάγουν το νόμο του Snell. Κατανοούν την έννοια της ολικής εσωτερικής ανάκλασης και συζητούν για τη μεταβολή του μήκους κύματος και αποδεικνύουν τη σχέση λ=λ΄/n. Χρηστίδου Καίτη.
Κοινοποιήστε:
Σχετικά
By eduportal • • 0