Θεάσεις: 9.240 Της Πόπης Φύκαρη, τελειόφοιτος του Tμήματος Θεάτρου της Σχολής Kαλών Tεχνών του A.Π.Θ. Όσο περνούν τα χρόνια, η ανάγκη για μια ουσιαστική στροφή της εκπαίδευσης προς στρατηγικές που προωθούν την κοινωνικότητα, τον ανθρωπισμό (έναντι του τεχνοκρατισμού), της φαντασίας, της συλλογικότητας, γίνεται όλο και πιο επιτακτική. Έχοντας συνειδητοποιήσει την ανικανότητα του παλαιού δασκαλοκεντρικού και […]
Χρησιμοποιούμε cookie για την εξατομίκευση περιεχομένου και διαφημίσεων, την παροχή λειτουργιών κοινωνικών μέσων και την ανάλυση της επισκεψιμότητάς μας. Αποδέχεστε το cookie; ΑποδοχήΠερισσότερα
Ιδιωτικότητα & Cookies
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Ιαν 6 2006
Το παιδαγωγικό δράμα ως νέα μέθοδος διδασκαλίας
Θεάσεις: 9.240 Της Πόπης Φύκαρη, τελειόφοιτος του Tμήματος Θεάτρου της Σχολής Kαλών Tεχνών του A.Π.Θ. Όσο περνούν τα χρόνια, η ανάγκη για μια ουσιαστική στροφή της εκπαίδευσης προς στρατηγικές που προωθούν την κοινωνικότητα, τον ανθρωπισμό (έναντι του τεχνοκρατισμού), της φαντασίας, της συλλογικότητας, γίνεται όλο και πιο επιτακτική. Έχοντας συνειδητοποιήσει την ανικανότητα του παλαιού δασκαλοκεντρικού και […]
Κοινοποιήστε:
Περισσότερα
By eduportal • Παιδαγωγικά • 0 • Tags: Παιδαγωγικό δράμα