Α.Π.Σ.

Teaching Science

Μάι 7 2016

Ας δώσουμε μια ευκαιρία στη μοντέρνα Φυσική

Στο άρθρο αυτό αναφέρονται οι βασικοί λόγοι για τους οποίους επιλέγεται η διδασκαλία της «παλιάς» κλασικής Φυσικής και όχι των σύγχρονων ιδεών της […]

Περισσότερα

By • Ειδήσεις Εκπαίδευση • 0 • Tags: , , ,

YPAIPTH1

Φεβ 25 2011

Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και η προώθηση του εγγραμματισμού

Θεάσεις: 16.071 Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και η προώθηση του εγγραμματισμού Του Παπαδημητρακόπουλου Βασίλη, Σχολικού Συμβούλου Εισαγωγικό σχόλιο  Το αναλυτικό πρόγραμμα είναι μια διάσταση και διαδικασία της εκπαιδευτικής πράξης αφού διατυπώνει τους σκοπούς-στόχους της παιδαγωγικής ολοκλήρωσης του εκπαιδευόμενου και γι’ αυτό άλλωστε βρίσκεται στο υψηλότερο βάθρο του ενδιαφέροντος και της μελέτης των μετόχων της εκπαιδευτικής […]

Περισσότερα

By • Παιδαγωγικά • 0 • Tags: , ,

stress1

Σεπ 2 2006

Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών Ειδικής Αγωγής

Θεάσεις: 18.238 Του Δημήτρη Κουτάντου, εκπαιδευτικού σε ΚΔΑΥ, koutantosdimitri@hotmail.com Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών για παιδιά με βαριά νοητική ανεπάρκεια/πολλαπλές ειδικές ανάγκες. Σύντομη περιγραφή Η παρούσα εργασία επιμελείται το συστηματικό σε μεθοδολογία, απλοποιημένο στους στόχους και ιεραρχικά δομημένο, αναλυτικό πρόγραμμα των μαθηματικών σε επίπεδο Αριθμού(Α), Επίλυσης Προβλήματος(ΕΠ), και Σχήματος-Διαστήματος-Μετρήσεων(ΣΔΜ) του Orchard School (Αγγλία), ειδικό σχολείο για […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags: , , ,

1

Μάι 21 2006

Πειραματικό Αναλυτικό Πρόγραμμα για Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

Θεάσεις: 52.611 Του Εμμανουήλ Μαρκάκη, ε.τ. παρέδρου Ειδικής Αγωγής του Π.Ι. Εισαγωγικό σημείωμα Οι μαθησιακές δυσκολίες στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, σε παιδιά που δεν έχουν πρόβλημα νοητικής υστέρησης, οφείλονται σε ατελείς αντιληπτικές ικανότητες ή δυσλειτουργίες του εγκεφάλου, οι οποίες επηρεάζουν την κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση των ερεθισμάτων και παρουσιάζονται ως διαταραχές: της σκέψης, του προφορικού […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 1 • Tags: , ,