Άρθρα

Επιλέξτε κατηγορία άρθρων

koyt4

Μάι 3 2006

Ερμηνεία της σχέσης (ειδικού) σχολείου – οικογένειας με τη Θεωρία Δραστηριότητας

Θεάσεις: 12.494 Δρ Κουτάντος Δημήτριος Εκπαιδευτικός σε ΚΔΑΥ Koutantosdimitri@hotmail.com Ερμηνεία της σχέσης (ειδικού) σχολείου – οικογένειας με τη Θεωρία Δραστηριότητας (activity theory) Μέσα από τη μελέτη σε βάθος της ανθρώπινης δραστηριότητας ως συλλογική ενέργεια αναπτύχθηκε η θεωρία δραστηριότητα (activity theory). Αυτή η θεώρηση αποτελεί μια από τις νεότερες βασικές παιδαγωγικές απόψεις μετά από τις μηχανιστικές […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags:

child_ear_660

Μάι 3 2006

Οδηγίες για την Εκπαίδευση Κωφών – Βαρηκόων Μαθητών σε Κοινά Σχολεία

Θεάσεις: 29.429 Η ένταξη και η συμμετοχή των κωφών/βαρήκοων μαθητών σε σχολεία με ακούοντες μαθητές. Προτάσεις για δασκάλους. Λαμπροπούλου Βενέττα, Χατζηκακού Κίκα, Βλάχου Γιώτα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Μονάδα Αγωγής Κωφών Πανεπιστημίου Πατρών Διεύθυνση: Ρίο-Πάτρα Τ.Κ. 265 00 Προετοιμασία πριν την Τοποθέτηση του Μαθητή Συνεχής Ενημέρωση-Αλλαγή Στάσης και Κοινωνική Ένταξη Τροποποίηση Φυσικού Περιβάλλοντος Τάξης Περιορισμός […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags: ,

paidia me provlimata orasis

Μάι 3 2006

Περίπτωση Τυφλού Παιδιού

Θεάσεις: 13.396 Ο Max Visagie αφηγείται την προσωπική του ιστορία στο http://www.health24.com/ .Η απόδοση στα ελληνικά έγινε από την Αμπράζη Ζωή στα πλαίσια εργασίας για τις αισθητηριακές διαταραχές. Πιστεύω ότι θα φανεί χρήσμιμη σε κάθε αναγνώστη της σελίδας, αυτή η ευαίσθητη εξομολόγηση ενός ανθρώπου που ξεπέρασε τις δυσκολίες χάρη στη δύναμη και θέληση για ζωή […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0

phobia

Απρ 30 2006

Σχολική ένταξη και ενσωμάτωση σ’ ένα κοινό σχολείο για όλους

Θεάσεις: 25.689 Του Τσέπα Σταύρου, δασκάλου Ειδικής Αγωγής Λευκωσία, Συνέδριο ΔΟΕ-ΠΟΕΔ Μεταξύ των προβληματισμών που απασχολούν το χώρο της ειδικής Αγωγής, κυριαρχεί αυτός που αναφέρεται στην ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες μέσα στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. Προβληματισμός που γίνεται περισσότερο επίκαιρος, εφόσον στην εποχή μας καταρρέουν το ένα μετά το άλλο τα τείχη που […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0

kardia

Απρ 27 2006

Καρδιά: Αυτή η καταπληκτική αντλία

Θεάσεις: 7.445 Φυσιο…ΛΟΓΙΚΑ ΚΑΡΔΙΑ: ΑΥΤΗ Η ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΗ ΑΝΤΛΙΑ Γράφει ο Ομότιμος Kαθηγητής της Φυσιολογίας, Ιατρική Σχολή Παν/μίου Αθηνών Ιωάννης Χατζημηνάς Α.  Εποχή: πριν από 3.200 χρόνια. Τόπος: η πεδιάδα που απλώνεται ανάμεσα στα τείχη της Τροίας και την ακτή. Γεγονός: Φονική μάχη μεταξύ των Αχαιών και των Τρώων. Ομήρου Ιλιάδα: Ραψωδία Ν, στίχοι 438 – […]

Περισσότερα

By • Διάφορα • 0 • Tags:

articles_kolpier_1

Απρ 15 2006

Αντιλήψεις των μαθητών για το ηλεκτρικό κύκλωμα

Θεάσεις: 19.383 Σχεδιασμός διδακτικών παρεμβάσεων με βάση τις αντιλήψεις των μαθητών για το ηλεκτρικό κύκλωμα Κολτσάκης Ευάγγελος, Εκπ/κός Δ. Ε., Φυσικός MSc, e-mail: ekoltsakis@sch.gr Πιερράτος Θεόδωρος, Eκπ/κός Δ.Ε., Φυσικός MSc, e-mail: pierratos@sch.gr Περίληψη Οι προϋπάρχουσες αντιλήψεις και οι εναλλακτικές ιδέες των μαθητών για το ηλεκτρικό κύκλωμα έχουν διερευνηθεί εκτεταμένα από ερευνητές στο πεδίο της Διδακτικής […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 1 • Tags: ,

reading

Μαρ 26 2006

Στρατηγικές μελέτης

Θεάσεις: 28.408 Στρατηγικές μελέτης για τους μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες της Τερψιθέας Ρηγοπούλου , δασκάλας Ειδικής Αγωγής ΄Ενα μεγάλο πρόβλημα των παιδιών που παρουσιάζουν Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελεί η διαδικασία της μελέτης. Οι μαθητές με μαθησιακά προβλήματα δείχνουν απροθυμία να ασχοληθούν με τη μελέτη των σχολικών βιβλίων, δεν μπορούν να συγκεντρωθούν και δυσκολεύονται στην […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0

171259-Platon

Μαρ 12 2006

Πλάτωνα “Πολιτεία” – “Ο μύθος του Ηρός”

Θεάσεις: 16.933 Της Όλγας Παλαιοχωρινού, φιλολόγου Πλάτωνα “Πολιτεία” – “Ο μύθος του Ηρός” ΕΝΟΤΗΤΑ 14η [σχολικό εγχειρίδιο Γ΄ λυκείου (αρχαία ελληνικά θεωρητικής κατεύθυνσης)] Ερμηνευτική προσέγγιση Στην κορύφωση του πλατωνικού διαλόγου “Πολιτεία”, στα πλαίσια του 10ου και τελευταίου βιβλίου του έργου, ο συγγραφέας του αναθυμάται τις ποιητικές του πνευματικές καταβολές και επινοεί ένα μύθο, για να […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 0 • Tags: ,

171259-Platon

Μαρ 10 2006

Πρωταγόρας – Πλάτωνα

Θεάσεις: 12.516 Της Όλγας Γ. Παλαιοχωρινού, φιλολόγου (Σύντομη ερμηνευτική προσέγγιση των ενοτήτων 4 – 7 του σχολικού εγχειριδίου) Με τον «Πρωταγόρα» του Πλάτωνα επανερχόμαστε σε προβληματισμούς που απασχόλησαν επανειλημμένα και σημάδεψαν την αρχαία ελληνική φιλοσοφική σκέψη. Η σχετικότητα της σοφιστικής αντιπαρατίθεται για ακόμη μια φορά με το απόλυτο, το αταλάντευτο και απαρέγκλιτο της σωκρατικής σκέψης. Στην […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 0 • Tags: ,

logotexnia

Μαρ 6 2006

Παραγωγή κειμένου στο Ενιαίο και Τεχνικό Λύκειο

Θεάσεις: 13.457 ΑΡΘΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ του Αλέξανδρου Γ. Αλεξανδρίδη, φιλολόγου Αγαπητοί μαθητές, το κείμενο που έχετε στα χέρια σας απευθύνεται αποκλειστικά σε σας και έχει αντικειμενικό σκοπό να σας καθοδηγήσει και να σας ξεδιαλύνει σκοτεινά σημεία σε ό,τι αφορά τη διαδικασία παραγωγής κειμένου στο μάθημα της έκθεσης – […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 0 • Tags: , ,

athlitismos

Μαρ 1 2006

Αθλητισμός ή Πρωταθλητισμός;

Θεάσεις: 17.467 Του Δρ. Στεργιούλα Απόστολου, Αναπληρωτή Καθηγητή Σχολής Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας ζωής – Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Αθλητισμός (άθληση) είναι η συστηματική συμμετοχή σε κινητικές δραστηριότητες, που μπορεί να γίνουν είτε ατομικά είτε ομαδικά. Άθλημα (σπόρ) χαρακτηρίζεται ένα αγώνισμα ατομικό ή ομαδικό, που για να διεξαχθεί απαιτεί κάποια τεχνικά χαρακτηριστικά (τεχνική, δεξιοτεχνία), φυσικά χαρακτηριστικά […]

Περισσότερα

By • Αγωγή Υγείας • 0 • Tags: ,

logotexnia

Φεβ 14 2006

Έκθεση -Έκφραση – Ο παράδεισος της εκπαιδευτικής πράξης

Θεάσεις: 18.349 Tου φιλόλογου Α.Αλεξανδρίδη Δεν υπάρχει γοητευτικότερο, δημιουργικότερο και ωφελιμότερο μάθημα από αυτό της έκθεσης – έκφρασης. Από όποια οπτική γωνία κι αν εξετάσει κανείς το θέμα και από κάθε θέση, ως εκπαιδευτικός ή μαθητής, θα διαπιστώσει τη σημασία που κρύβει η διδασκαλία της ορθής χρήσης της γλώσσας και η εκμάθηση της παρουσίασης λογικής και […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 0 • Tags: ,

«< 50 51 52 53 54 >»