Επιλέξτε κατηγορία άρθρων
Ιούν 14 2006
Θεάσεις: 17.684 Η ΣΤΑΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Μαρία Ρέλλου, Νίκος Λαμπρινός Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Περίληψη Στην παρούσα εργασία αναφέρονται αρχικά οι κυριότεροι παράγοντες στους οποίους οφείλεται η κρίση που διέρχεται η γεωγραφική εκπαίδευση στη χώρα μας και ύστερα γίνεται σύγκριση των γεωγραφικών γνώσεων που αποκτά ο μαθητής […]
Ιούν 2 2006
Θεάσεις: 11.720 “Υπερκινητικότητα και διάσπαση προσοχής” Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) Της Ειρήνης Κελεπερτζή* Το σύνδρομο της υπερκινητικότητας με έλλειμμα της προσοχής είναι πραγματικά υπαρκτή συναισθηματική – συμπεριφερειακή διαταραχή. Υπερκινητικά συνήθως ονομάζουμε τα πολύ ευκίνητα και δραστήρια παιδιά, τα οποία συχνά διαταράσσουν την πειθαρχία και τη σειρά στο σπίτι και το σχολείο, πηδούν, σκαρφαλώνουν, […]
Μάι 26 2006
Θεάσεις: 8.029 Μαζοχισμός, η λατρεία του ηλίουΓράφει ο Ομότιμος Kαθηγητής της Φυσιολογίας, Ιατρική Σχολή Παν/μίου Αθηνών Ιωάννης ΧατζημηνάςΜε την ηλιακή ακτινοβολία που φτάνει στη Γη, τροφοδοτείται, όπως είναι γνωστό, με ενέργεια ολόκληρο το βιολογικό σύστημα του Πλανήτη. Πραγματικά, η ενέργεια που περιέχεται στις τροφές, και που είναι δυνατό να αποδοθεί στον οργανισμό μας, φτάνει στη […]
Μάι 21 2006
Θεάσεις: 52.636 Του Εμμανουήλ Μαρκάκη, ε.τ. παρέδρου Ειδικής Αγωγής του Π.Ι. Εισαγωγικό σημείωμα Οι μαθησιακές δυσκολίες στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, σε παιδιά που δεν έχουν πρόβλημα νοητικής υστέρησης, οφείλονται σε ατελείς αντιληπτικές ικανότητες ή δυσλειτουργίες του εγκεφάλου, οι οποίες επηρεάζουν την κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση των ερεθισμάτων και παρουσιάζονται ως διαταραχές: της σκέψης, του προφορικού […]
Μάι 14 2006
Θεάσεις: 11.146 Της δασκάλας Αμπράζη Ζωής Η ικανότητα επικοινωνίας του ατόμου που φορά ακουστικά βαρηκοΐας είναι αρκετά δύσκολη συγκριτικά με τα άτομα που έχουν φυσιολογική ακοή. Αναμφισβήτητα η επικοινωνία είναι βασική ανάγκη για όλους τους ανθρώπους και ως γνωστό για να υπάρξει επικοινωνία χρειάζονται τουλάχιστον δύο άτομα. Είναι λοιπόν ιδιαίτερα σημαντικό , στην επικοινωνία μας […]
Μάι 10 2006
Θεάσεις: 20.180 Του Τσέπα Σταύρου, δασκάλου Ειδικής Αγωγής Αγρίνιο, Απρίλιος 2006 Ο χώρος των μαθησιακών δυσκολιών στα πλαίσια της κοινωνικοποίησης του παιδιού, αποτελεί διεθνώς ένα από τα σημαντικότερα θέματα έρευνας και πράξης που απασχολούν έντονα την εκπαίδευση. Αυτό συμβαίνει γιατί οι μαθησιακές δυσκολίες – των οποίων κυρίαρχη μορφή προσδιορίζουν οι δυσκολίες ανάγνωσης και γραφής – συνδέονται […]
Μάι 9 2006
Θεάσεις: 6.324 Φυσιο…ΛΟΓΙΚΑ Οι νεφροί, τα διυλιστήρια του σώματος Γράφει ο Ομότιμος Kαθηγητής της Φυσιολογίας, Ιατρική Σχολή Παν/μίου Αθηνών Ιωάννης ΧατζημηνάςΉταν η εποχή που η ζωντανή μάζα στον πλανήτη μας αποτελείτο αποκλειστικά από μονοκύτταρα μικροσκοπικά οντάρια – τους προγόνους αυτών που σήμερα ονομάζουμε μικρόβια σε αφάνταστους αριθμούς και άπειρες ποικιλίες. Μέσα σε ολόκληρο τον αρχέγονο […]
Μάι 3 2006
Θεάσεις: 12.234 Δρ Κουτάντος Δημήτριος Εκπαιδευτικός σε ΚΔΑΥ Koutantosdimitri@hotmail.com Ερμηνεία της σχέσης (ειδικού) σχολείου – οικογένειας με τη Θεωρία Δραστηριότητας (activity theory) Μέσα από τη μελέτη σε βάθος της ανθρώπινης δραστηριότητας ως συλλογική ενέργεια αναπτύχθηκε η θεωρία δραστηριότητα (activity theory). Αυτή η θεώρηση αποτελεί μια από τις νεότερες βασικές παιδαγωγικές απόψεις μετά από τις μηχανιστικές […]
Μάι 3 2006
Θεάσεις: 28.723 Η ένταξη και η συμμετοχή των κωφών/βαρήκοων μαθητών σε σχολεία με ακούοντες μαθητές. Προτάσεις για δασκάλους. Λαμπροπούλου Βενέττα, Χατζηκακού Κίκα, Βλάχου Γιώτα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Μονάδα Αγωγής Κωφών Πανεπιστημίου Πατρών Διεύθυνση: Ρίο-Πάτρα Τ.Κ. 265 00 Προετοιμασία πριν την Τοποθέτηση του Μαθητή Συνεχής Ενημέρωση-Αλλαγή Στάσης και Κοινωνική Ένταξη Τροποποίηση Φυσικού Περιβάλλοντος Τάξης Περιορισμός […]
Μάι 3 2006
Θεάσεις: 13.169 Ο Max Visagie αφηγείται την προσωπική του ιστορία στο http://www.health24.com/ .Η απόδοση στα ελληνικά έγινε από την Αμπράζη Ζωή στα πλαίσια εργασίας για τις αισθητηριακές διαταραχές. Πιστεύω ότι θα φανεί χρήσμιμη σε κάθε αναγνώστη της σελίδας, αυτή η ευαίσθητη εξομολόγηση ενός ανθρώπου που ξεπέρασε τις δυσκολίες χάρη στη δύναμη και θέληση για ζωή […]
Απρ 30 2006
Θεάσεις: 25.212 Του Τσέπα Σταύρου, δασκάλου Ειδικής Αγωγής Λευκωσία, Συνέδριο ΔΟΕ-ΠΟΕΔ Μεταξύ των προβληματισμών που απασχολούν το χώρο της ειδικής Αγωγής, κυριαρχεί αυτός που αναφέρεται στην ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες μέσα στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. Προβληματισμός που γίνεται περισσότερο επίκαιρος, εφόσον στην εποχή μας καταρρέουν το ένα μετά το άλλο τα τείχη που […]
Ιούν 14 2006
Αποτελεσματικά σχολεία – Μύθος και πραγματικότητα
Θεάσεις: 25.173 Αθηνά Βαρσαμίδου, καθηγήτρια Γαλλικής Φιλολογίας* Γιάννης Ρες, δάσκαλος* 1. Εισαγωγή Το σχολείο, ως θεσμικό στοιχείο της κοινωνίας, αντανακλά την ίδια την ιδεολογία της, και είναι ένα σύστημα ανοικτό, γιατί υπάρχει και λειτουργεί μέσα σ’ ένα ευρύτερο περιβάλλον. Ως ανοικτό σύστημα δέχεται την επίδραση του εξωτερικού περιβάλλοντος και εν συνεχεία ασκεί τη δική του […]
Κοινοποιήστε:
Περισσότερα
By eduportal • Παιδαγωγικά • 0